SE INICIA LA QUINTA EDICIÓN DE FOCAD
07 Abr 2009

El Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD) acaba de iniciar su quinta edición. FOCAD es un proyecto de Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España (COP), cuyo objetivo es la actualización científico-profesional de los psicólogos colegiados en los diferentes campos de intervención psicológica (Psicología Clínica y de la Salud, Psicología Educativa, Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y los Recursos Humanos, Psicología de la Intervención Social, etc.).

Dicho Programa consiste en el estudio de diversos materiales educativos elaborados por prestigiosos psicólogos y psicólogas del mundo académico y profesional, y la posterior evaluación de dichos conocimientos. Los psicólogos que superen dicha evaluación obtendrán el correspondiente certificado.

A continuación os presentamos la quinta edición del FOCAD con tres bloques de materiales que te puedes descargar e imprimir para su estudio hasta el 31 de mayo de 2009:

Intervención psicológica en el final de la vida. Mª Pilar Barreto (Universitat de Valencia), Gloria Saavedra (Psicóloga Clínica – Hospital de la Magdalena, Castellón), José Luís Diaz Corbobés (Hospital Clínico Universitario – Valencia), Nika Vázquez (Asociación Carena – Valencia) y Patricia Yi (Universitat de Valencia).

La psicología de la salud y la psicología del deporte. Eva León, (Universidad Miguel Hernández), Jesús Rodríguez (Universidad Miguel Hernández) y Enrique Cantón (Universidad de Valencia).

Tratamiento psicológico de las drogodependencias. Roberto Secades (Universidad de Oviedo) y Olaya García (Universidad de Barcelona).

Desde el 1 de mayo de 2009 se podrá contestar el cuestionario de evaluación y, una vez superado, recibir la correspondiente certificación. Todas aquellas personas que lo deseen pueden estudiar uno, dos o los tres materiales presentados, obteniéndose un certificado por cada uno de los materiales cuyo cuestionario vaya superando.

Para más información, consultar la página web de la FOCAD.

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