Buena parte de los estudios neuropsicológicos se centran en pacientes neurológicos con lesiones focales, tales como los pacientes con epilepsia del lóbulo temporal que han sido intervenidos quirúrgicamente. La lobectomía temporal unilateral se practica en aquellos casos en los que las crisis no remiten con tratamiento farmacológico. Generalmente, la intervención abarca la resección de un núcleo (…)
MERCEDES GARCÍA LASO PRIMER PUESTO EN LA CONVOCATORIA PIR
Mercedes García Laso, es original de Logroño, tiene 31 años, y acaba de saber que ocupa el primer puesto de entre los más de dos mil aspirantes en las pruebas para Psicólogos Internos Residentes (PIR). Esta joven excepcional, que ya contaba con una licenciatura en Farmacia, cursó sus estudios de Psicología en tres años y medio, y se licenció hace aproximadamente 7 meses en la Facultad de Psicología de Salamanca (…)
MARÍA JOSÉ DÍAZ-AGUADO GALARDONADA CON EL PREMIO AULA AL MEJOR LIBRO SOBRE EDUCACIÓN PUBLICADO EN 2006
Del acoso escolar a la cooperación en las aulas (Pearson/Prentice-Hall. 2006), resultado de casi treinta años de investigación sobre convivencia escolar, ofrece de manera clara y rigurosa las principales claves explicativas del acoso escolar y aporta, desde la Psicología, un modelo de intervención de indudable valor en la tarea de construir un espacio de igualdad y respeto, tanto (…)
MEMORIA TRANSACTIVA EN EQUIPOS DE TRABAJO: LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
Las organizaciones contemporáneas utilizan cada vez más los llamados equipos de trabajo del conocimiento para desarrollar soluciones novedosas y diferenciar sus productos y servicios. Diferentes variantes de los equipos de proyecto y equipos multifuncionales se crean para beneficiarse de los conocimientos y experiencias de sus integrantes, resolver problemas, tomar decisiones y crear productos (…)
UN EQUIPO MULTIDISCIPLINAR NAVARRO ELABORA UN PLAN DE ATENCIÓN PARA LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENATRIA ENTREVISTA CON MARGARITA AGUINAGA
Recientemente, distintos medios de comunicación se hacían eco de la creación de un equipo multidisciplinar en la Comunidad Autónoma de Navarra, con el objeto de elaborar un plan sanitario que permita abordar los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) dentro de la red sanitaria pública navarra (…)
VARIABLES TEMPERAMENTALES Y DE PERSONALIDAD EN LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA INFANTIL Y ADOLESCENTE
Existe una importante tradición teórica que ha relacionado emoción, temperamento y personalidad, cuyos antecedentes más próximos los podemos encontrar en la obra de Eysenck y Gray. Aunque algunos autores han considerado como semejantes temperamento y personalidad, un gran número de investigadores coinciden en establecer el temperamento como la parte nuclear y germinal de la personalidad. A diferencia de ésta, constituye el conjunto de diferencias (…)
PAREJAS EN CONFLICTOS
En estos últimos años ha aumentado considerablemente el número de parejas que acuden a consulta por presentar problemas y conflictos en diferentes facetas de su relación. También es cierto que hoy en día las parejas saben que existen centros psicológicos especializados en la atención de los trastornos vinculares y esta realidad les ayuda a consultar para encontrar solución (…)
REHABILITACIÓN PSICOSOCIAL DE LA PERSONA CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y PERSISTENTE
Los tratamientos de las enfermedades mentales han variado a lo largo del tiempo. En la Edad Media se quemaba a las enfermas mentales creyendo que eran brujas. En la época de la Ilustración se recluía forzosamente a los que se denominaban sin razón, hasta llegar a las terapias biologicistas como la electrocompulsiva o el, ya descartado, coma insulínico. No es hasta mediados del siglo pasado que aparecen los psicofármacos (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
IV Jornada de Psicología del Deporte y Rendimiento Humano
COP Madrid El COP Madrid fue la sede de la IV Jornada de la Comunidad de Madrid de...
Actos de reconocimiento a colegiados y colegiadas de Madrid
COP Madrid Homenaje a Cristina Larroy La psicóloga Cristina Larroy, colegiada desde...
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Aumenta un 2% el alumnado con necesidad de apoyo educativo
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