Psicología de la Infancia y la Adolescencia
Cómo detectar y ayudar a adolescentes que están en relaciones violentas

Cómo detectar y ayudar a adolescentes que están en relaciones violentas

¿Cómo saber si tu hija sufre violencia de género o si tu hijo ejerce violencia de género con su pareja? ¿Cómo se debe actuar en estos casos?… Estas son las cuestiones que aborda la Guía para familias de adolescentes que viven o ejercen violencia de género, editada por la Mancomunidad THAM y cuyas autoras son Marta Monasterio e Irene García Rubio (…)

Nueva aplicación de la OMS para promover la actividad física entre los jóvenes

Nueva aplicación de la OMS para promover la actividad física entre los jóvenes

Una hora de actividad física aeróbica al día, al menos tres días a la semana, es lo que recomienda la Organización Mundial de la Salud para que los niños y adolescentes tengan un adecuado desarrollo físico y que les proteja frente a problemas cardiovasculares, cáncer, diabetes y otras enfermedades crónicas en la etapa adulta. Con el objetivo de promocionar (…)

¿Cómo abordar los síntomas del trauma en niños y adolescentes?-nuevo informe del Child Mind Institute

¿Cómo abordar los síntomas del trauma en niños y adolescentes?-nuevo informe del Child Mind Institute

El Instituto de la Mente Infantil (Child Mind Institute) ha publicado una nueva edición de su informe sobre salud mental en la infancia, a través del cual analiza los efectos del trauma psicológico en los niños y las formas más prometedoras de tratarlo, dando respuesta a una serie de preguntas clave, tales como, ¿Cuáles son las definiciones más comunes de trauma?¿Cómo puede el trauma afectar a los niños (…)

Cómo enseñar a los hijos un uso responsable de internet y de las redes sociales

Cómo enseñar a los hijos un uso responsable de internet y de las redes sociales

“Sin lugar a dudas, contar con el acceso a las tecnologías digitales es importante, pero tan o más importante aún es contar con el acompañamiento y la guía de padres, madres y cuidadores que orienten a niños, niñas y adolescentes y les permitan realizar un uso significativo de las tecnologías y empoderarse para ejercer todos sus derechos, potenciando las oportunidades y reduciendo los riesgos que atenten contra su bienestar” (…)

¿Cómo proteger y apoyar a alumnos en riesgo de discriminación transfóbica en contextos de educación no formal?

¿Cómo proteger y apoyar a alumnos en riesgo de discriminación transfóbica en contextos de educación no formal?

“Somos conscientes de la especial vulnerabilidad a los efectos de la transfobia social que experimentan las personas trans más jóvenes; pero también de que la mejor herramienta para luchar contra ella es la formación y la educación. Una lucha contra la transfobia que tiene que darse desde los espacios de educación académica, pero también desde los de educación no formal”. Este es el mensaje que pretende difundir la nueva guía elaborada por la Federación Estatal LGTB (FELGTB) (…)

Desarrollo de competencias socioemocionales en adolescentes

Desarrollo de competencias socioemocionales en adolescentes

Promover un mejor autoconocimiento y reconocimiento de las propias emociones, saber decir que no, mostrar desacuerdo de manera asertiva o saber manejarse frente a los conflictos constituyen habilidades para el adecuado desarrollo emocional de los adolescentes (…)

Buenas prácticas para el uso inteligente, óptimo y saludable de las nuevas tecnologías en la familia

Buenas prácticas para el uso inteligente, óptimo y saludable de las nuevas tecnologías en la familia

“Eres un modelo de uso responsable de las tecnologías. Es recomendable utilizar el móvil cuando sea necesario, evítalo cuando estés en familia” (…) “El uso adecuado y responsable de las tecnologías ayuda a cuidar la salud de toda la familia” (…) “Pon atención si Tu hijo o hija pasa diariamente más de dos horas con los videojuegos o el teléfono móvil (excepto si fuera necesario para tareas escolares)” (…)

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