“Uno de los primeros pasos que debemos garantizar es el de ofrecer una excelente preparación en el ámbito docente que nos capacite para ofrecer una formación adaptada y de impacto para el alumnado con necesidades educativas especiales y sus familias”. Así lo expone la Guía sobre orientaciones básicas a docentes en competencias digitales europeas para alumnado que encuentra barreras de aprendizaje, publicada por Plena Inclusión y cuya elaboración de contenidos ha sido llevada a cabo por el equipo de Aula Desigual (…)

Promover las conductas proambientales desde la etapa de educación infantil es esencial para incorporar más fácilmente este tipo de aprendizajes y el uso de las nuevas herramientas, como la gamificación ayudar a la asimilación de estos contenidos desde una perspectiva lúdica y divertida. Con esta idea se ha desarrollado el proyecto gamificado Un Mundo Mejor (…)

“La salud mental de los y las docentes se está viendo afectada por las situaciones derivadas del contexto educativo actual y de la crisis pandémica que hemos vivido”. Así lo advierte el Informe del Defensor del Profesor, un servicio de ámbito nacional que ANPE pone a disposición de todos los/as docentes que necesiten ayuda ante cualquier tipo de acoso e intimidación en las aulas, ya sea por situaciones (…)

Cómo resolver conflictos en el aula, cómo prevenir el burnout del profesorado, cómo mejorar la comunicación en entrevistas y reuniones con los alumnos y cómo mejorar las técnicas de estudio del alumnado son los temas principales que aborda la guía Estrategias educativas para el profesorado, editada por la Generalitat Valenciana (…)

¿Qué dinámicas, guías o juegos hay disponibles para inculcar en el alumnado el cuidado del medio ambiente? A esta pregunta responde la Guía de Recursos de educación ambiental, elaborada por el equipo de la Sección de Documentación e Información Ambiental Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) (…)

El contexto de emergencia sanitaria ha conllevado una serie de factores de estrés que han afectado también a la población infantil y a determinadas familias más vulnerables. Esta situación de estrés, unida a que “todos los seres humanos, pero especialmente los niños pequeños, tienen una necesidad vital de sentir amor, cercanía y conexión, ya que es un momento crucial en el que las relaciones (…)

¿Qué acciones pueden llevar a cabo los centros educativos para la prevención y actuación ante conductas suicidas o ideación suicida entre el alumnado? Estas son algunas de las cuestiones que aborda la Versión para docentes de la Guía de prevención del suicidio – actuaciones en centros educativos, elaborada por la Consejería de Educación y Salud de la Región de Murcia (…)

Para alcanzar la igualdad de género en la sociedad, es necesario que el profesorado esté concienciado, sensibilizado y formado en esta materia. Este es el objetivo de la guía Camino en igualdad (…)