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Guía de acompañamiento en los procesos de recogida y traslado de menores en desamparo
26/10/21 |
Sin duda, uno de los momentos más difíciles y de más impacto para los técnicos que trabajan en los servicios de atención al menor y para los niños y niñas y sus padres, es el momento de la separación de sus padres tras la declaración de desamparo. A pesar de la dificultad de este momento, no existen manuales o guías que señalen los aspectos a tener en cuenta para guiar este proceso y reducir su posible impacto negativo. Por este motivo, se ha elaborado la Guía de acompañamiento en los procesos de recogida y traslado de menores tras la declaración de desamparo, por APIR (Asociación Pro-Infancia Riojana).
La guía describe las recomendaciones en el acompañamiento en los procesos de recogida y traslado de menores, en sus diferentes fases (…) leer más  |
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Manual de buenas prácticas en la interacción de personas con discapacidad
26/10/21 |
| “El respeto a la dignidad de las personas con discapacidad desde la perspectiva de los derechos humanos, añadiendo la equidad, accesibilidad universal o la igualdad, implica reconocer un espacio en el que asuman el poder de decisión sobre sus propias vidas y participar de forma plena en la vida política, económica, social y cultural de su comunidad, siempre desde la equiparación de oportunidades e igualdad de derechos para todas las personas”. Así lo establece el Manual de buenas prácticas en la interacción de personas con discapacidad.
El manual, elaborado por CERMIN, en colaboración con el Departamento de Medio Ambiente, Planificación Territorial y Vivienda del Gobierno (…) leer más
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Propuestas de educación inclusiva para personas con discapacidad y teleeducación
26/10/21 |
| Con el fin de facilitar la educación a las personas con discapacidad en el contexto de la pandemia de COVID-19, el Servicio Editorial de La Ciudad Accesible, enmarcada en la publicación de la Colección iAccessibility ha publicado un informe que lleva por título: COVID-19: educación inclusiva y personas con discapacidad: fortalezas y debilidades de la teleeducación.
Tal y como se señala en la introducción, la adaptación de la docencia a una modalidad online, remota o a distancia, a colación de la pandemia por COVID-19, ha requerido un gran esfuerzo y trabajo por parte del profesorado, así como ha repercutido en el papel de los padres en el apoyo a la educación de sus hijos. Para los alumnos (…) leer más |
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Guía breve para poner fin a la coerción y la restricción en los servicios de salud mental
25/10/21 |
| Para muchas personas que viven en una institución, la experiencia puede ser solitaria, humillante y aterradora. Las medidas involuntarias o coercitivas pueden generar angustia adicional y un trauma duradero. Lamentablemente, la mayoría de los Estados miembros todavía permiten alguna forma de coerción en los servicios de salud mental, justificándolo bajo la consideración de que “la persona puede ser un peligro para sí misma o para los demás”.
Estas medidas coercitivas a menudo se enmarcan como un "último recurso" con directrices y formación obligatoria; sin embargo, su uso como primera elección o medida de emergencia continúa siendo (…) leer más |
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